以下是基于新指南和临床实践的医院预防近视操作规程,涵盖筛查、干预、治疗及健康管理全流程,适用于眼科医疗机构及综合医院眼科:

医院儿童青少年近视防控标准化操作实施细则

一、近视筛查与建档规程

1. 筛查对象与周期

  • 0~6岁儿童:纳入基本公卫服务,在24月龄、36月龄及4~6岁进行屈光筛查,重点监测远视储备量(近视前驱期标志)。
  • 学龄儿童青少年:每学年≥2次视力筛查,包括裸眼视力、电脑验光、眼轴长度测量。
  • 高危人群:父母高度近视、早产儿、低体重儿增加至每学期1次筛查。
  • 2. 筛查内容

  • 基础项目:裸眼视力、睫状肌麻痹验光(散瞳验光)、眼压、裂隙灯检查。
  • 进阶项目:角膜地形图、眼底照相(高度近视者必查)、眼生物测量(眼轴长度、角膜曲率)。
  • 远视储备评估:对比年龄标准值(如6岁应有+1.50D~+2.00D远视),低于下限者纳入高危管理。
  • 3. 健康档案建立

  • 电子化记录视力、屈光度、眼轴等数据,动态跟踪发育曲线。
  • 对筛查异常者自动预警,分级转诊(如远视储备不足→视光门诊;疑似病理性近视→眼底科)。
  • 二、分级干预措施

    1. 近视前驱期(远视储备不足)

  • 核心干预
  • 每日户外活动≥2小时:联合学校落实课间户外活动,家长保障放学后/周末户外时间。
  • 用眼行为矫正:读写“一尺一拳一寸”(眼距33cm、胸距桌6-7cm、指距笔尖3.3cm),每20分钟看20英尺外物体20秒(20-20-20法则)。
  • 光照优化:学习区域照度≥300 lux,避免眩光/阴影。
  • 2. 近视发展期(已近视且年进展≥50度)

  • 光学干预
  • 角膜塑形镜(OK镜):适用于近视100-600度、角膜曲率39-48D、无禁忌症者,夜间佩戴延缓眼轴增长(需严格遵循验配规范)。
  • 离焦框架镜/软镜:替代OK镜方案,需个性化验配。
  • 药物干预
  • 0.01低浓度阿托品:联合光学手段使用,延缓近视进展(需监测畏光、调节麻痹等副作用)。
  • 行为强化
  • 限制电子产品使用(学龄前避免使用,学龄期≤1小时/天),保障睡眠(小学生≥10小时/天)。
  • 3. 高度近视期(≥600度或眼轴≥26mm)

  • 并发症防控
  • 每6个月查眼底OCT、视野、眼压,筛查青光眼、视网膜病变。
  • 避免剧烈运动(如跳水、拳击),预防视网膜脱离。
  • 治疗转诊
  • 发现黄斑裂孔、脉络膜新生血管等病理性改变,立即转诊眼底病专科。
  • 三、光学矫正与手术规范

    1. 验光配镜原则

  • 儿童配镜需散瞳验光,足矫(矫正视力低度数)。
  • 定期更换镜片(儿童每6-12个月,成人每1-2年),避免欠矫加速近视。
  • 2. 近视矫正手术

  • 适应症:年满18岁、近视度数稳定2年、无活动性眼病。
  • 禁忌强调:手术仅改变屈光度,不治愈眼底病变!高度近视者术后仍需每年查眼底。
  • 术式选择:全飞秒SMILE(角膜较厚者)、ICL晶体植入(超高度近视/角膜薄者)。
  • 四、健康教育与多部门协作

    1. 院内宣教体系

  • 诊前教育:候诊区播放护眼视频,发放《近视防控手册》(含自检表、运动指南)。
  • 个性化指导:医生开具“护眼处方”(户外活动时长、用眼休息计划等)。
  • 2. 医校协同机制

  • 入校筛查:医院联合学校开展视力普查,建立“筛查-反馈-转诊”闭环。
  • 校医培训:医院定期培训校医,指导课间眼保健操、教室照明检测(照度计使用)。
  • 3. 家庭干预支持

  • 家长课堂:每季度举办讲座,科普远视储备、OK镜护理、营养补充(维A/D、Omega-3)。
  • 居家监测工具:推广视力表、瞳距尺,指导家庭自测并记录。
  • 五、质量监控与随访

    | 随访节点 | 检查项目 | 干预调整 |

    |-|--|--|

    | 配镜后1个月 | 视力、镜片适配、视功能 | 调整镜片度数或佩戴方式 |

    | 每3-6个月 | 眼轴长度、屈光度、眼底 | 评估进展速度,强化行为干预 |

    | 高度近视者 | 每年OCT、眼压、视野 | 并发症早诊早治 |

    重要提示

  • 防伪科学宣传:明确告知家长无治愈近视方法,警惕“降低度数”“康复训练”等虚假宣传。
  • 三级预防定位
  • > 一级预防(未近视):户外活动+用眼习惯优化;

    > 二级预防(已近视):延缓进展,防高度近视;

    > 三级预防(高度近视):减少致盲并发症。

    此规程综合《近视防治指南(2024年版)》及公共卫生干预标准,需结合医院实际资源细化执行,并通过信息化系统(如AI视力健康平台)提升管理效率。

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