| 南京隆胸案例 |
案例主体：南京王女士 |
| 咨询情况：通过妹妹介绍向某医美机构咨询隆胸手术，机构推荐经验丰富的吴院长 |
| 手术情况：手术当天临时换医生，术后隆胸两处大小不一，还出现流脓情况 |
| 维权情况：王女士上门理论，机构无法提供当天手术医生执业资格证，王女士起诉到法院 |
| 判决结果：法院认为美容院存在病历记载不规范等医疗行为，无法提供主刀医师资格证和执业证，构成欺诈，判决医美机构退还手术费，并赔偿3倍损失 |
| 隆胸手术相关知识 |
定义：在乳腺实质或胸大肌下植入合适的乳房假体，以实现增大乳房，或替代因乳腺癌以及创伤而切除的乳房组织实现以乳房重建为目的的外科整容手术 |
| 受青睐原因：能起到立竿见影的效果，可解决因乳腺癌导致的乳房切除或因其他外在因素致使乳腺萎缩或乳房体积缩小等问题给女性带来的烦恼和压抑 |
| 影响因素：乳房形状受怀孕、哺乳、体重波动和重力影响，乳房体积大小是遗传、体脂成分、体重和综合作用的结果 |
| 苏州人文经济研究 |
研究背景：人文经济学研究是习近平总书记亲自部署的重大命题，是事关现代化全局的“国之大者” |
| 苏州实践：近两年来，苏州深入实施人文经济学研究工程，夯实人文经济研究根基，引领人文经济研究前沿 |
| 实践案例：在恒力集团的生产线上，解码“一根纤维里的人文密码”；在古里镇红豆山庄的青砖黛瓦间，探寻“书香经济”的千年脉动 |
| 目标意义：全力为建构中国人文经济学自主知识体系贡献苏州智慧 |
| 南京教育发展 |
教育模式：对在宁随迁子女实行“同城待遇、同班学习、同步发展”的“三同”教育模式 |
| 集团化办学：深入推进集团化办学，促进区域、学校之间教育更加充分均衡发展 |
| 课堂教学改革：在“双减”背景下，通过课堂教学改革实现提质增效，提升每一所学校的办学质量 |
| 案例体现：南京市金陵中学岱山分校初三（6）班来自四川大凉山的女孩吉史么次尾在南京学习，喜欢这座城市并想继续读高中 |
| 医美行业情况 |
发展趋势：国内医疗美容市场呈现快速发展趋势，但也面临专业人才短缺、部分机构缺乏规范经营、水货假货泛滥等问题 |
| 投诉情况：从2015年到2020年，全国消协组织每年收到的医美行业投诉从483件增长到7233件，增长近14倍 |
| 监管情况：今年1 - 10月，全国各级市场监管部门查办医美领域的不正当竞争案件277件，罚没金额1374万元；9月，中消协发布“医疗美容领域不公平格式条款点评” |
| 消协提醒：广大消费者要理性看待医美需求，正确选择医美机构，作出医美决策，包括选择正规机构、仔细审查合同、全面了解风险、留存消费凭证、及时有效维权等 |
| 行业趋势：医美行业的自我规范与外部监管体系正在逐步完善，消费者选择正规机构、正规医生、正规产品的自我保护意识也在增强 |
| 教育内卷问题 |
定义：“教育内卷”用来形容教育领域存在的非理性无价值竞争，本质是极端功利化、短视化教育理念的产物 |
| 危害：严重违背教育规律、学长规律，损害教育生态和学生身心健康，加剧社会公众的教育焦虑 |
| 泛化问题：当前存在“教育内卷”被过度解读并逐渐泛化为一切教育竞争，甚至一些正常的教育活动也被称作“教育内卷”的错误倾向，如把高考、中考等正常的教育竞争与“内卷”“应试”相提并论 |
| 医美消费群体及建议 |
消费群体变化：以前整形美容科室接诊大多是耳朵、嘴唇存在缺陷的“刚需”人群，近年来“求美者”增多，且呈现低龄趋势，“00后”成为主要消费群体 |
| 原因分析：整形美容观念的改变和消费群体的变化与一些诱导性的宣传有关，如“A4腰”、“嘟嘟唇”、“白幼瘦”等营销概念引起年轻人群的追捧 |
| 专家建议：备孕、身体状态不好（如感冒、发烧等）不建议做注射类项目；打或者打透明质酸，建议到正规的医疗机构，选择合规的产品 |
| 知乎课程问题 |
投诉情况：四川达州秦女士通过封面新闻“云投诉”渠道反映被虚假宣传诱导购买名不副实的“知乎知学堂”网课，遭遇退费困难，且维权微信群中有不少网友对其网售课程和培训服务提出投诉 |
| 诱导消费过程：秦女士在社交平台刷到写作培训博主，经交流后对方鼓动其报名“创意写作训练营”，宣传资料多次强调“知乎”平台，秦女士基于对“知乎”的信任报名 |
| 后续情况：封面新闻记者展开多方采访，了解“知乎知学堂”与“知乎”的关系以及培训课程是否涉嫌虚假宣传 |
