| 中考语文命题 |
命题原则 |
体现九年义务教育阶段特点；体现初中语文学科特点和学习基础规律；全面、客观、公正评价学生语文素养；发挥学业毕业考试导向功效；不出偏题、怪题，重视知识、能力考查和综合素质测试 |
- |
| 积累和利用部分考查内容 |
字音、字形、成语利用、名著阅读、修改病句、提炼信息、语言利用、古诗文默写 |
试卷前3题错误选项类型不同，可分类归纳；第4题考查名著关键人物关键情节，如曹操相关错误选项体现知识整合 |
| 作文审题 - 命题作文 |
揣摩题目限制性词语，明确写作对象和范围，找出关键词和核心词 |
2010年上海中考作文“黑板上的记忆”，关键词“记忆”，核心词“黑板上”，围绕关键词写作，突出核心词重点 |
| 作文审题 - 给材料作文 |
审好材料内涵，避免偏题，选出新颖内容，挖掘深刻主题 |
2010年北京中考作文“凝聚”，通过材料引导思考亲情、友谊、爱心等凝聚的意义 |
| 高考英语命题 |
命题遵循要求和取向 |
遵循“一核四层四翼”总要求，体现“立德树人、服务选材、引导教学”指向，以价值引领为金线、关键能力为银线、问题情境为串联线，凸显素养导向，考查关键能力 |
突出信息获取与整合、逻辑推理与论证、语言理解与表达、批判性思维与创造性思维等能力考查 |
| 命题方式 |
以“挖空”为主要方式，包括挖空单词、句子、段落 |
完形填空和短文填词挖空单词，阅读理解“七选五”挖空句子，书面表达读后续写挖空段落，考查还原补缺能力，如英语精熟者补全“Dogs bark and______meow”中的“cats” |
| 地理经纬度知识 |
经纬度表示及区域判断 |
相邻经线经度向西增大为西经（W），相邻纬线纬度向北增大为北纬（N），向南增大为南纬（S）；可根据经纬度判断地理位置所属半球、温度带、纬度区域 |
酒泉卫星发射基地经纬度约40°N，100°E，位于北温带、北半球、东半球、中纬度地区 |
| 假言命题知识 |
充分条件假言命题 |
翻译为前推后，常见联结词有“如果……那么……”“若……则……”“只要……就……”“所有……都……” |
“如果服兵役了，那么一定满了18岁”，翻译为“服兵役→满了18岁” |
| 必要条件假言命题 |
翻译为后推前，常见联结词有“只有……才……”“不……不……”“……是……前提/基础/必不可少的”“除非……否则不……” |
“只有满了18岁，才能服兵役”，翻译为“服兵役→满了18岁”；“除非天气晴朗，否则不放风筝”等 |
| 充要条件假言命题 |
常见联结词“当且仅当” |
“一个整数是偶数当且仅当它能被2整除”，翻译为“一个整数是偶数↔能被2整除” |
| 逆否命题推理规则 |
肯前必肯后，否后必否前 |
已知A→B，那么A真推B真，B假推A假，其他情况不确定 |
| 中考语文考前试卷 |
积累与运用题目答案及解析 |
对字音、字形、词语使用、文学常识、语言表达等题目进行答案选择和错误原因解析 |
如“恪守”应读“kè”而非“gè”；“别出新裁”应为“别出心裁”等 |
| 高考作文命题 |
命题新趋势和特点 |
体现“三无不”特征与“三线”考查逻辑，紧扣“核心价值金线”，坚持正确政治方向和价值取向，强化育人功能和积极导向作用 |
- |
| 语言应用“表达效果”题型 |
多种题型，如询问表达效果、能否删改字词句子、分析修辞手法效果等；解题要指明表达方式及效果，在理解文意和感知情感基础上整体把握 |
如“这种表达有什么效果?”“某词能不能删掉或替换?为什么?”等题型 |
| AI演讲 |
MetaAI科学家观点 |
分析当前AI技术特别是自回归大语言模型存在根本局限，如“幻觉”问题和无法理解物理世界；认为要实现人类水平AI，应放弃式AI，推动基于能量的模型（EBMs）和联合嵌入架构（JEPA）等新思路，强调规划和推理能力重要性 |
不同人对实现人类水平AI时间差异大，乐观者认为已实现，融资者声称明年实现，但演讲者不认同 |
| 中考记叙文阅读 |
近年命题特点 |
聚焦平凡人物温情故事或社会热点事件，注重考查学生对文本情感深度挖掘与价值观辩证思考 |
如亲情、师生情、社会互助故事，环保、科技伦理热点事件 |
| 高频题型及提分技巧 |
高频题型有分析人物情感变化、结合文本评价人物行为；提分技巧是圈画关键词，代入角色思考 |
如分析作者从“埋怨”到“理解”的情感转变；假设自己是文中人物体会心理矛盾 |
| 2025年命题 |
将传统文化、科技发展、生态保护等热点融入记叙文，要求考生展现思辨能力；答题模板为现象描述→矛盾分析→解决建议 |
题材如“AI陪伴老人”“传统手工艺的数字化传承”“社区垃圾分类志愿者的故事”等；素材如神舟十七号航天员“太空日记”、ChatGPT对青少年社交影响 |
